华东师范大学传播学院2026年校庆学术报告系列讲座即将开始。
一直以来，学院深耕学术沃土，注重学科内涵建设与人才培养。在软科2026中国大学专业排名中，我院多个专业继续保持良好态势：编辑出版学位列全国第3名（A+），播音与主持艺术位列全国第5名（A+），广播电视编导位列全国第5名（A），新闻学位列全国第11名（A）。
这些成绩的背后，离不开本院教师长期的学术积累与扎实探索。本次校庆系列讲座，我们将邀请本院多位专业教师，围绕新闻传播领域的前沿议题与教学实践展开深度交流，为师生搭建内部思想碰撞与知识分享的平台。
欢迎持续关注，一起参与。
（一）
讲座主题
奥地利《新维也纳日报》老子思想传播的历史样貌与基本特点（1867-1945）
主讲人
武志勇
华东师范大学传播学院教授、博士生导师
华东师范大学全球老子思想传播研究中心主任
主讲内容
本研究以奥地利著名报纸《新维也纳日报》为个案，对其涉老文章进行了系统的内容分析与文本解读。研究发现，该报涉老文章数量随世界大战等重大事件的发生而显著增长，文章体裁多元且多包含深度思考，主题广泛涵盖政治、哲学与文化等领域；老子思想中的辩证观与清净无为思想最受关注，老子本人被建构成了多元的形象；“老子”其名已泛化为大众文化符号，渗透于日常生活。本文提出，有效的老子思想传播，在于精准把握目标地域的文化传统与时代机遇，在寻求深层共鸣的同时，推动老子思想从精英话语向大众生活的创造性转化。
时间
10月14日 13:00-14:30
地点
传播学院212报告厅
（二）
讲座主题
新闻评论的受众想象与话语实践
主讲人
张洋
华东师范大学传播学院晨晖学者、讲师
主讲内容
在众声喧哗的数字时代，主流媒体的新闻评论的生产实践正经历深刻转型，受众在评论生产中的角色日益凸显。评论员的受众想象可区分为“流量想象”与“争议想象”两个维度，后者构成新闻评论区别于一般新闻生产的独特认知面向。评论员根据对议题争议程度的预判，将事件分为共识性、有限争议性与高度争议性三类，并相应采取强化共识、辩证修辞与审慎冒险等差异化表达策略。面对纷繁的受众留言，评论员并非被动接纳所有反馈，而是依据新闻生产的内在逻辑与平台传播的外在逻辑，对受众反馈进行类型化处理和选择性吸纳。由预判、反馈与调适构成的动态循环，帮助评论员在风险与效果之间寻求平衡，但也可能导致评论实践从推动多元对话滑向强化既有共识，从而削弱其公共性使命。
时间
10月14日 14:30-16:00
地点
传播学院212报告厅
（三）
讲座主题
知识公地的生存之战：全球开源百科社群抵御生成式AI侵蚀的制度博弈
主讲人
甘莅豪
华东师范大学传播学院教授、博士生导师
主讲内容
生成式AI大规模抓取开源百科社群共建的公共知识资源，无偿将协作成果纳入训练体系，大量占用服务器资源，造成公地单向流失。志愿者社群在流量衰减、劳动价值被抽取的困境下，围绕数据获取规则、权益回馈机制展开制度博弈。报告探讨开源知识共同体如何通过政策协商、协议调整维系协作生态，探寻AI时代知识公地可持续运转的治理路径。
时间
10月14日 18:00-19:30
地点
第二教学楼104
（四）
讲座主题
从声量到立场：危机与舆情治理效果研究的范式演进
主讲人
于晶
华东师范大学传播学院教授、博士生导师
主讲内容
危机与舆情治理效果研究正经历一场测量对象的深层转向。从可计数的声量，到可分类的情感，再到位于话语深层结构的立场，并最终指向社会信任这一根本变量。传统声量指标无法区分真实态度与反讽修辞，情感分析亦难以揭示情绪背后的归因差异，二者在解释舆论态势与引导效果时均存在系统性局限。本讲座以立场检测为核心线索，梳理这一范式演进的理论逻辑、方法路径与实证进展，并讨论其对危机传播效果评估框架的重构意义。
时间
10月16日 13:00-14:30
地点
传播学院212报告厅
