文/ 邹月华 图/李皓青
10月31日下午，博思论坛系列学术活动第12期在传播学院212学术报告厅举行，本期论坛邀请到了上海社会科学院新闻研究所副研究员白红义老师，围绕“边界、权威与合法性：中国语境下的新闻职业话语研究”主题进行了分享讨论。传播学院甘莅豪副教授参加了论坛活动，论坛由上海社科院新闻研究所18级硕士生张昊鹏主持。
白红义老师认为，近十多年来中国新闻业的现实环境一再发生变化，特别是新浪微博崛起以来，很多原来发生在新闻界内部的争论议题开始呈现在外界；学术界也更多地不再把新闻记者这个行业比附于职业标准，而提出一些替代性分析框架，比如阐释共同体概念。此类阐释现象所代表的话语实践已经构成了新闻研究的一个新的面向，对它的探究在一定程度上体现出新闻研究的意义转向。
在白红义老师看来，这种意义包含两个层面：一是新闻业对于新闻记者的意义，另一是新闻业在社会脉络里的意义。其核心指向则是新闻业的权威性和合法性的来源的问题。他认为，西方学者通过对新闻专业性的考察来探究新闻业权威性和合法性的来源，就此形成了两种不同的研究路径：一种路径主要研究新闻业如何建构社会现实，通过对新闻生产过程的呈现来探究新闻专业知识的特点，将新闻的专业地位视为一个既定前提，其所拥有的 “专业特质” 构成了新闻职业权威性的来源。另一种路径则侧重于研究新闻业如何建构自身，借用文化、话语、叙事等概念讨论新闻职业如何通过特有的叙事权力来建立职业权威，尤其关注新闻业在面临内部争议和外部挑战时使用的话语策略。前一种路径侧重研究新闻生产的过程，后者可能是更多的关注意义的阐释。此外，意义转向还可以放在新闻研究的文化路径里面去考察，如舒德森曾对新闻生产研究的三种取向进行了分类和命名:政治经济、社会和文化，此后修订为成为政治、经济、社会和文化四种并列的路径；泽利泽将其置放于更为广泛意义上的新闻研究中来，对文化角度的新闻研究做出了更为系统的梳理，并称其为“新闻的文化视角”。
白红义老师指出，从现有研究来看，他们所使用的方法，基本上都是通过话语的角度去做这种话语阐释研究，包括建构话语和使用话语两种类型，前者侧重于话语的建构性，关心话语的本质和内涵是什么；后者侧重于话语如何被使用，关心使用这种话语到底想实现一个什么样的目的，话语产生到底发挥了什么样的功能。这些研究主要是讨论三个核心的问题：一个是新闻权威，一个是新闻边界，还有行为合法性问题。这三个词不同学者使用的都不太一样，但根本点是一致，所关心的问题都是到底怎么来看待新闻业在社会空间中的位置，最终指向的都是新闻业的社会位置，即新闻业作为一种话语制度和文化实践究竟能在社会中扮演何种角色、发挥何种作用、体现何种功能、提供何种价值。
白红义老师认为，当前新闻业所处的现实发生了非常大的变化。这种变化就是在很长时间新闻业的合法性其实是毋庸置疑，因为它与民族国家有非常密切的关系，大家觉得它有很大的价值所以必须存在；但是现在它所处的社会环境——不管是政治的、经济的、社会的、甚至技术都对它产生了很大的冲击，导致它要想履行原来的功能可能有些力不从心，也就越来越多的出现越轨或是边界模糊的现象，这是从事新闻业的话语研究非常重要的现实背景。
他认为，如果把新闻权威视作一个对特定形式的知识的定义和管辖权进行争夺的社会过程，那么话语则可以成为这一新的分析范式的切入口，即将新闻从业者群体看作一个 “话语共同体”，从新闻从业者的话语实践中去找寻新闻权威的根基。因此，他提出“新闻职业话语”的概念，是指新闻从业者围绕与新闻业生存与发展有关的各类公共议题生产的论述。他把概念与“新闻语”、“关于新闻业的话语”及“元新闻话语”等相近概念作了区分阐述，并概括了新闻职业话语研究的四个特征：新闻业的议题、职业话语主体、职业话语的平台、职业话语的生产，并对其内涵做了详细阐述。他强调，新闻职业话语不仅影响着新闻从业者的职业认同，是专业文化和社会实践的一种直接反映；也是新闻业展示给社会的形象，影响到社会如何看待新闻业。
最后，白老师通过对《南方都市报》记者纪许光微博反腐事件、《东方早报》和《京华时报》停刊事件、19 家新闻客户端创刊宣言现象及南都18年口述史事件等四个分析案例，指出当下越来越多的能够看到新闻界的争议呈现在社会公众的面前，让大家觉得原来就不太团结的新闻新闻界好像变得越来越这个四分五裂，从研究角度来讲，这样一个现状现实的发展对我们的传统研究路径提出了一些挑战。在研究新闻职业话语时，一方面可以选择特定的动态的 “关键事件” 作为具体的案例讨论；另一方面，也可以围绕一些静态的现象、话题展开经验研究。这方面可以参考现有元新闻话语研究所讨论的案例，这一概念的核心是分析公众对新闻业的讨论所蕴含的文化意涵。
博思论坛学术活动是由传播学院博士生群体发起的，意在不定期邀请国内外知名青年学者前来，并以开展讲座、召开论坛，举办沙龙等方式，提升和促进学院研究生科研氛围和学术视野的学术活动。本学期系列论坛将以“新时代下传播学研究的方法论反思”为议题，夯实方法论理论基础、疏通研究方法路径机制。欢迎各院系师生前来参与。
