谢孟颐老师——皮肤白,睫毛长,在我们眼中有那么一点“萌”。当他戴起那副复古的金丝边眼镜,在画纸上细心描绘灯光下的静物之时,他就是十足的文艺青年。
Part One:他所爱的一切
旅行是谢老师的一大爱好,他兴致勃勃地向我们提起上学时与朋友一起结伴游三峡的经历,眼神里藏不住满满的笑意。只需三言两语,他对旅行的无限热情便显露无遗。
尽管热爱四处“流浪”的生活,思乡依旧是谢老师心中长存的情愫。湖南长沙,一个拥有爱晚亭,岳麓书院,橘子洲的城市,一方令他魂牵梦萦的土地。他说最想念的是家乡的米粉。说着说着,谢老师激动地站了起来,用手比划着做法:先熬制一种特殊的汤汁,然后加热,待凉了之后切成宽条,手工米粉就这么做成了。回味了一番,谢老师连连感慨学校食堂做的不地道,还是家乡的味道最正!
当然,除了做设计和读书这两样被他称为日常工作的“爱好”以外,游泳、摄影、逛街、音乐、电影、美女都是他的所爱。他说,“一切刺激我视神经的东西,我都感兴趣。”
作为大学老师和学者,读书当然是必不可少的自我充电最佳途径。谢孟颐老师爱看书,设计是个需要灵感的工作,因此他看的书杂而多。他谈到了在设计上体现东方哲学思想的《白》,还有《设计不重要》也能够给同学们一些启发。
Part Two:生命中的一些人
一路走来,有许多人曾或深或浅地进入他的生命。首先当然是永远深爱他的父母。谢老师的父亲凭借一己之力从最底层的临时工一步步跃升为公司的最高层,用自己的人生轨迹告诉他脚踏实地和实干精神的重要性,一度令他崇拜不已。而他的母亲是工艺美术家、女子艺术家协会的会员,爱画油画。他说自己是闻着油画颜料的气味长大的,就连童年的玩具都和画具相关。谢老师从小便和母亲一起画画,也爱模仿妈妈作画时的样子:端着画板,聚精会神地一笔一划,任由颜料弄花自己的衣裳。母亲影响了他的一生。
研究生时期,清华美院的导师影响了他的生活方式和思维习惯。不管是设计、创作还是处事对人,导师一直向他灌输边做、边想、边实践的思维模式,三年的读研生活,母校清华留给他的印象是四个字——也是他在对话中不断重复地——“行胜于言”。
Part three:梦想
不同寻常的童年令他对画画产生了浓厚的兴趣,此刻,一枚梦想的种子已然静悄悄地在他的心里萌芽。谢老师从小就开始与母亲艺术圈的大朋友交往,小学二、三年级便和大孩子坐在同一间教室里画素描和石膏像,他笑着自嘲因为过小接受正规艺术教育的“毒害”,自己最后才成不了大师级的人物。
直到高中,谢老师都在文化课重点班,当时学校没有艺术班,他便毅然决然成为全校唯一一个艺术生。最后选择在苏州大学完成自己的本科学业。大学时期的谢老师主攻设计专业。“当时只是纯粹的想画画而已,对于专业基础课感兴趣而并非专业课本身。”带着这样的观念,毕业之后的他进入了一家广告公司工作,大半年的工作经历让他慢慢发现了自身在设计这一领域的不足,于是他又重新回归校园,成为清华美院的硕士研究生。在清华美院的深造加深了谢老师对于设计的理解.在他看来,美术只是解决问题的手段和媒介,而设计才能真正传达和解决问题。简言之,设计可以通过美术这一表现形式和美学手法实现传递信息给受众的目的。
2004年研究生毕业之后,谢老师便来到了华东师大任教。在他看来,华师大的教师生涯可以帮助他对知识做一个系统的整理。在与年轻人的交流、碰撞之中也能不断学到新的知识,保持思维的青春活力并迸发出创造力。这就是所谓的“温故而知新”。
谢老师也提到随着年纪的增大,他的目标也没有那么具体化了,但是大方向仍然在。他的生活被科研、教学与设计充斥着,忙却充实。
Part Four:他的艺术观
当我们提及谢老师的设计灵感来源时,他说自己的灵感主要来自绘画艺术。他受到西方印象派以后的东西影响很深,现代和后现代的风格是他所喜欢的。生活体验也是另外一个重要的灵感来源,“感受生活很重要”。我们问谢老师是否有崇拜的艺术家,他立即纠正说也不算是崇拜,只能说是在某些方面对一些人的说法表示赞同。当然他也毫不掩饰自己受到过国外某些流派的影响。上学的时候,他爱上了亨利马蒂斯的野兽派风格,一时技痒临摹了一些画作。奥地利艺术家埃贡席勒是他比较喜欢的一位表现主义画家。
与谢老师谈论中国学生的“美”的观念时,他说中国无“美育”,自蔡元培首倡“美育”以来,中国现代的审美能力却没有得到多少进步,“艺术、审美是中国经济发展的副产品”。日本、欧美等国的孩子们很小就在博物馆上历史课,周末的活动都是跑博物馆,而这一点中国现在比较缺乏。不过谢老师仍然很乐观,他相信随着社会经济的不断发展,中国教育会越来越重视审美观念的培养。
“想增强学生们对‘美’的重视”也是他当初没有去设计学院而来到了传播学院的原因之一,教非设计专业的学生对他来说有更大的意义。因为设计出来的作品最终需要被受众接受理解,只有整体审美水平提高了,社会对于美的追求才会越来越高。
Part Five:想对我们说……
1. About love
“大学不要过早谈恋爱。有了就谈,没有也不要主动花时间在这个上面。虽然大学谈几次单纯的恋爱是一种体验,但大学不谈恋爱,旁若无人浸泡于自己的梦想和兴趣中又何尝不是另一种体验?恋爱任何时候都可以谈,大学四年只有一次。我大四才有女朋友,很自然发生的事情,没有为了谁追谁花更多的工夫,更多时间还是在练内功。后来我们上研二时分手了,大学的感情一直能走到婚姻的概率是相当低的,所以大学的感情基本都是‘单元练习’,不要为了‘单元练习’牺牲了长内功的时机。一切顺其自然,即便有了,两人也以钻研学业为重比较好。这不是代官方说话,是个人的感受。”
当谈到自己的感情观时,谢老师特别引用了主持人杨澜的一段话:“婚姻需要爱情之外的另外一种纽带,最强韧的一种不是孩子,不是金钱,而是关于精神的共同成长,那是一种伙伴的关系。在最无助和软弱的时候,在最沮丧和落魄的时候,有他(她)托起你的下巴,扳直你的脊梁,命令你坚强”。他认为“共同成长”对于一段婚姻来说尤其重要,有时候甚至是“相互利用”,彼此能够相互提携、“取暖”,能够发掘对方的闪光点。谢老师提到自己的爱人对于自己来说就是这样的存在,同为广告专业的老师,“我搞设计,她搞策划,我们之间有共同话题,但专业又不完全相同”。
2. About collegelife and future
“对你们的希望就是:思考、思考、思考、行动、行动、行动。你们会看很多东西、背很多东西、做很多东西,但别忘了思考。这个年代,你们以后能到哪个层次由你们的独立思考能力决定。”
“要清楚自己内心深处到底想做什么,不要让外界嘈杂的声音掩盖掉自己内心的声音”。
同很多人的观点不同,谢老师对于大学四年究竟该“泛”还是该“专”有着自己的见解。“知识的宽度和厚度都是必不可少的,而大学提供的环境就是能让学生专心致志地增加的知识厚度。至于宽度,人生还有很多的时间,尤其是将来在职场,一定会有足够的机会扩展宽度的。”他由此也谈到了对学生们的看法:“IQ都很高,但是钻劲儿不够,舍不得下‘笨功夫’。”谢老师提到他曾经对广告班的同学说过“要偏科”。“很多人想要每门课都相当优秀,”老师风趣地说,“当然有学霸确实是这样,但实际上大部分人应该找到自己喜欢的、适合的方向。”
后记:
在美院的时候,谢老师曾经做过中小学作文刊物的美术编辑。这项工作还需同时负责许多其他事务。因此,他一再跟我们强调了实践以及兴趣的重要性。他希望我们在大学期间找准自己感兴趣的点深钻进去,方向确定之后要注重实践——“走出去”!谢老师坦言大学教育的评估体系存在一些问题,希望同学们不要过于在意分数,未来的发展并不能以成绩作为唯一的衡量标准。实际上大学的真正功能以及最大价值在于提供一个让同学们全身心投入学习的环境。大学生活的90%要靠自己构建知识体系,自己主动摄取“养分”很重要!谢老师鼓励大家选修一些其它学院和专业的课程,形成自己的竞争力。
最后,他送给我们一句话,与君共勉:
“有两种人最终可以成功,一种人叫傻子,一种人叫疯子。傻子不怕吃亏,疯子敢于行动。”
专业上来说,他喜欢日式设计,有很棒的审美品位,一直跟我们强调生活中到处都有设计,设计就是生活。为人很耐心,你去找他讨论一件作品,他会跟你说很久,也不管自己之后有什么急事,负责到一定程度了。超受学生欢迎,都喊他小谢谢,觉得很亲切。他永远都穿黑色的衣服,一看就很有设计范儿。
By 金凯
谢老师是一个很质朴、很谦逊的老师。我对他的第一印象是他外表眉清目秀,做事情则是很有热情而且认真。我们上课的时候又不懂的问题,他会走过来手把手地教会,即使我们接受的比较慢,他也从来不急躁。他从小就学艺术创作,画画很好,一直是我们班所有人的偶像。
By 叶康
谢老师呢~是一个很温柔、很认真、很负责任的老师、虽然每次都会给我们布置作业但是呢、却从来不点名说谁没交~是个有点小腹黑的老师~哈哈~
By李晓丹