百年阅读变迁
魏玉山，中国新闻出版研究院党委副书记、院长，全国政协委员。兼任全国新闻出版标准化技术委员会副主任、秘书长。入选中宣部“四个一批”人才，中组部第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才等。
2021年10月12日下午15:00
华东师范大学传播学院212报告厅
线上会议号：腾讯会议 382 708 911
本讲座将主要聚焦于三个方向：百年领导干部阅读史、少年儿童阅读史和农民阅读史。图书既是武器,也是工具。讲座对1949—1966年间我国党员领导干部的阅读方式、阅读的主要内容进行梳理；1949—1966年,党员领导干部主要通过各级党校集中学习，各单位组织集体学习，按照推荐书目自学等方式进行阅读。学习内容大致包括三方面：马克思列宁主义经典著作，毛泽东思想经典著作，文化和专业知识。自上而下、持续不断、时时更新的阅读活动提升了党员领导干部的政治素养，文化知识水平和业务能力，使他们在国家经济建设和社会文化建设中发挥重要作用。
新中国成立后，党和政府高度重视儿童阅读工作，面对建国初期经济基础薄弱,教育水平不高，识字率低下的社会背景，党和政府发挥新制度优势，组织与动员全社会力量，统一中小学教科书及教学参考书的编辑出版发行；提高儿童读物的编写与出版能力；对书刊、连环图画书租赁市场进行治理，净化儿童阅读外部环境；对反动、淫秽、荒诞书刊图画进行处理；建设儿童阅读基础设施，开展多种形式的儿童阅读活动。逐步扭转了儿童阅读的困境，推动儿童阅读工作迎来了新的高峰。
毛泽东非常重视农民，无论是政治上还是文化上,早在1945年中国共产党第七次代表大会上，毛在《论联合政府》中指出：“农民——这是现阶段中国文化运动的主要对象。所谓扫除文盲，所谓普及教育，所谓大众文艺，所谓国民卫生，离开了三亿六千万农民，岂非大半成了空话?”在新中国成立前夕，又在《论人民民主专政》中提出“严重的问题是教育农民”。新中国成立后，党和政府采取多方面措施提高农民文化水平，提升农民阅读能力,使之更好地参与新中国伟大建设事业中来。
