2018年3月26日，三友学术沙龙第16讲在华东师范大学图书馆402（天堂电影院）如期举行。本期主题是“《斯大林之死》——一部英语电影里的苏联往事”。来自历史学系、政治学系和传播学院的老师们结合电影艺术表现讲述了相关历史故事，评析了电影内容的精妙与缺失，现场各环节精彩纷呈。
（电影《斯大林之死》海报）
《斯大林之死》是由苏格兰导演阿曼多·兰努奇执导，金球奖得主杰弗瑞·塔伯、前“邦女郎”奥加尔·柯瑞兰寇、史蒂夫·布奇密、阿德里安·麦克洛格林等“老戏骨”领衔主演的一部历史喜剧电影。电影根据Febien-Nury同名漫画改编，讲述了斯大林去世后苏共高层激烈的权力斗争。
影片放映结束后，沈志华教授通过讲述1949年到1956年的苏联历史主体脉络来帮助观众区别电影中的虚构情节和历史史实。点评中，沈老师穿插了大量历史背景和历史细节。补充了斯大林和马林科夫、贝利亚、“列宁格勒派”、赫鲁晓夫等人在苏联高层政治斗争中的沉浮。总体上，沈老师肯定了电影对当时苏联历史和政治的理解，也赞许电影中一些细节的传神呈现。电影将斯大林去世后苏联的“空位时期”进行了时间压缩，将戏剧冲突集中呈现于葬礼期间。虽然电影中的不少故事情节与史实存在一些错位，但在“达意”这一层面上，电影起到了很好的表现效果。
（沈志华教授）
沈老师指出，电影中有些艺术虚构处理虽然是编造的，但这不妨碍反映这样一个事实，即斯大林身边的苏共高层领导人们对斯大林“怕恨交织”的心理状态。虽然有些细节的处理与史实存在一些差距，但基本可以确定的是，是贝利亚等人故意的拖延救治导致了斯大林的死亡。听完沈老师介绍斯大林病危期间政治局开会的过程和结果，同学们也纷纷感到非常惊讶。
余伟民教授对电影情节与史实存在某些出入表示理解，并指出电影非常直观地呈现出了斯大林去世之后苏共党内高层进行权力斗争的激烈程度。当然作为带有一定喜剧色彩的故事片，电影塑造了一些虚拟角色，也把这一历史进程浓缩集中到了这么几天里，所以在细节上与史实是有些出入的。余老师认为，十分重要的是，斯大林之死与他晚年的工作方式有很大关系。余老师分别就斯大林的工作状态和生活方式进行了详细阐述。
（余伟民教授）
细致梳理了历史脉络后，余老师讲述了斯大林女儿信件中对斯大林病危期间的描述，这也为观众们提供了一个历史当事人的特别视角。余老师总结认为，斯大林之死是体制造成的悲剧。既是对他个人而言，也是对这个国家而言。他给这个国家制造了很多悲剧，但他以如此这种方式终结生命也同样是个悲剧。因为在当时的苏联体制下，他自己也无法得到亲人的照顾，以及医生的及时诊断与救治。所以，即便是对于创立这个体制的人来说，最终也未必是件好事。
政治学系的陆钢老师表示，整个故事很有戏剧性，非常高兴能和老师同学们一起参加这个沙龙，今天的收获很大，沈老师和余老师带我们获得了更准确更全面的认识。陆老师对未来提出了非常积极的展望，他认为我们应该追求一个美好的时代，追求基本的真理。
(陆钢老师)
提问环节，在场的同学们积极踊跃向沈老师和余老师提问。问题涉及苏联最高领导人的接班人选择、托洛茨基的个人命运和历史定位等问题，老师们毫无保留地分享自己的知识和观点。沈老师特别强调了历史的复杂性，因此我们必须在档案文献的基础上进一步去掌握基本的史实，这样才能做出比较站得住脚的判断。
为什么会选择这部电影作为沙龙主题？在总结环节，邰浴日老师介绍了推荐这部电影的理由：首先，这部电影拥有强大的演员阵容和精彩的故事情节，能够帮助大家对那段具有重要政治影响的历史事件获得一个比较直观的了解和认识。其次，邰老师指出，观看这部电影是具有一定知识门槛的，也就是说，之前对电影中涉及到的历史事件和历史人物了解得越多，观影时所享受到的乐趣就会越大。与此同时，观影后所带出的疑问和激发出的兴趣，又会反过来促使大家去进一步地阅读相关书籍，学习和了解更多的历史知识。这是一个不断地相互促进、同时也伴随着各种乐趣的求知过程。最后，电影中独具创意的发挥和演绎较为传神地表现出了苏联体制下的政治文化和制度逻辑，对于更为深入地了解和反思其中的特点和弊端，也具有很大的启发意义。令人欣喜的是，几位嘉宾老师的点评可谓恰恰是各有侧重、完美互补，从而帮助大家全方位地体会到了这部电影所能带给我们的乐趣与启示。
(邰浴日老师)
活动最后，甘莅豪老师代表三友沙龙向沈志华老师和余伟民老师各赠送一套《斯大林传》，并向到场的老师们表示感谢。
（潘祥辉老师）
本次沙龙由传播学院潘祥辉老师主持。参与本次活动的还有来自传播学院的甘莅豪老师、黄佶老师、李同兴老师和杜志华老师。三友沙龙是由传播学院、政治学系和华师大学报编辑部的老师们共同创办的民间性质的学术沙龙。本次沙龙，华师大图书馆也提供了支持。三友有三个含义：友直，友谅，友多闻。三友还有岁寒三友的意思。同时，三友的“三”是多的含义，三友即多友。
