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为深入学习贯彻习近平文化思想，传承弘扬中华优秀传统文化与海派文化精髓，“学习强国” 上海学习平台携手华东师范大学传播学院，组织青年学生开展 “青年眼中的文化之美” 系列采访拍摄活动，鼓励青年用镜头捕捉非遗传承、建筑文脉、青年创作的鲜活场景，聚焦呈现青年视角下的上海文化之美。
“青年眼中的文化之美” 系列视频由华东师范大学传播学院《融合新闻报道》、《融合新闻工作坊》两门课程学生拍摄、制作完成，是传播学院将 “大思政” 教育与文化传播实践深度融合的生动探索。
汤健老师是上海面人赵的第三代传人。
六一儿童节，我们与汤健老师的行程从上海工艺美术博物馆开始，她的工作室便坐落于此。
汤健老师的工作室空间不大。一进门就能看到汤健老师的工作台，台上堆放着面人制作的材料和拔子、小剪刀、镊子等工具。工作台旁是一个陈列柜，里面珍藏着“面人赵”历代前辈的经典作品。汤健老师为我们介绍了历代传人的作品，从初代大师赵阔明，到二代传人陈瑜，到第三代汤健，再到第四代鲍思诗，每件作品都凝聚了作者的心血，体现着作者的志趣，比如赵阔明先生偏爱戏曲，其作品就多为戏曲人物。
在工作室的采访中，汤老师谈起了自己选择传承“面人赵”的初心。她坦言，这份选择源于内心对这门艺术真正的热爱与沉甸甸的责任感。她清醒地认识到，传统技艺不能只停留在橱窗里供人观赏，更需要走进现代生活，尤其要吸引年轻一代的关注。她正通过各种方式传播“面人赵”的魅力，而下午即将开展的社区体验活动，便是她实践这一理念的具体缩影。
采访结束后，汤老师热情地带领我们参观了整个工艺美术博物馆。这座建筑本身就承载着一段历史，是法租界时期留下的老洋房。如今，这里不仅汇聚了像汤健老师这样的众多手艺人，还收藏着玉雕、牙雕等各类珍贵的工艺美术藏品，每一件都散发着传统工艺的独特魅力。
参观完博物馆，我们与汤老师一同前往天平街道社区活动中心。她将在这里为孩子们开展一节“面人赵”体验课程。出发时天空下起了大雨，我们不禁担忧：这么大的雨，孩子们还会来吗？但事实证明，我们的担忧是多余的。
活动室里陆陆续续来了不少孩子和家长。孩子们叽叽喳喳的声音充满了活力，现场几乎没有空着的座位，所有报名的孩子都准时到场，眼神里满是对体验课的期待。
九点未到，活动室已经来了不少孩子和家长。孩子们叽叽喳喳的声音充满了活力，现场几乎没有空着的座位。孩子们一个不落，全部来到了现场。
活动室里，汤健老师早已准备就绪，她今天要教孩子们制作的是一个抱着竹子的小熊猫。活动开始，她先为在座的孩子和家长们讲述了“面人”的前世今生。从面塑艺术的悠久历史，到“面人赵”流派的独特风格，再到“揉、捏、揪、挑、压、搓、滚、碾”等核心的“面人八法”，她讲得深入浅出，孩子们也听得津津有味。
由于制作传统面人的面团需要提前精心配制，且过程复杂，更重要的是为了让孩子们能更直观地感受造型的技法，今天的材料换成了色彩更鲜艳、操作更方便的超轻粘土。但这丝毫没有影响大家的兴致。
实践环节开始，汤老师一步一步地演示：如何团出熊猫圆圆的身体，如何捏出它的耳朵和四肢，如何让它“抱”住一根竹子。她手法娴熟，动作流畅，每做一步就停下来，方便大家观察模仿。
现场气氛其乐融融。有的孩子上手很快，捏出的熊猫有模有样；有的孩子则略显手忙脚乱，不知该如何塑造熊猫的形态。每当遇到这样的瓶颈，汤健老师便会耐心地走到孩子身边，进行一对一的指导，手把手教他们调整细节。家长们也积极参与，或帮忙，或拍照，或指导自己的孩子。一步步做下来，一个个形态各异、独具特色的小熊猫在孩子们手中逐渐成型。这不仅是手工课，更是一段温馨的亲子时光，一场传统文化的沉浸式体验。
活动结束后，我们向汤健老师致谢告别。这个六一，我们记录的不仅是一场充实的活动，更是一份对传统技艺的坚守、一颗对非遗文化的热爱之心，以及一颗颗在细雨滋润下，悄然播撒下的关于美的种子。
团队成员 | 吴可、秦诗宇、付馨然
