根据《关于评选2024—2025学年华东师范大学优秀学生、优秀学生干部和先进集体的通知》要求，在各班级民主评议的基础上，经学院团委推荐、同级党组织审核，华东师范大学传播学院2023级广电播音联合班集体荣获2024-2025学年华东师范大学“先进集体”称号。
以学立基：稳健学风与协同式专业成长
2023级广电播音联合班集体现有成员46人，其中团员44人。指导老师为传播学院辅导员王培茗。
联合班集体身处“新传播”环境，坚持向内精深同时向外拓展，以校方资源为抓手，实现内外资源与交叉学科的协同发展。呼应《全国广播电视和网络视听“十四五”人才发展规划》，持续建构“大传播”发展格局，激活同学们的开放思维、实践创新与综合素质，始终将学业发展与专业精进作为成长基石，通过构建勤勉笃实的学风与协同共进的平台，在学术追求与实践训练中形成良性循环。
同学们积极将课堂理论转化为实践成果，创作的人物专访、纪实短片等课程作品被遴选发布于学院官方公众号，成为教学成果展示的重要组成部分。同时，集体成员活跃于各类学科竞赛，在中国好创意全国数字声音景观专项赛、“互联网+”、“挑战杯”、“大广赛”等赛事中取得多项成果，展现出扎实的专业能力与跨学科协作素养。
以行求真：在真实场景中形成公共叙事能力
传播学习必须扎根现实土壤。2023级广电播音联合班集体持续将专业能力融入真实公共场域，通过社会服务、田野创作与文化实践，不断锤炼公共叙事能力。
在“希望网校”项目中，8名同学长期参与线上支教，面向云南昭通、新疆和田等地区学生开设朗诵、口语表达与故事写作课程，累计授课110余小时。在影像记录方面，联合班集体全年完成9项影像作品，围绕城市更新、乡村发展与基层记忆展开调研与创作。
在龙华烈士纪念馆，联合班集体开展沉浸式红色叙事实验《致敬无名者》，通过影像、声音与空间叠加的方式，使历史记忆在当代语境中被重新感知。相关作品在青年活动中循环展出，取得良好反响。
在跨文化实践中，同学们不断拓展叙事的视野与格局。5名同学入选牛津大学奥里尔学院暑期项目，在为期四周的课程中与来自12个国家的同龄人共同研讨公共传播、文化政策与媒体创新。项目结束后，他们将所习得的分析方法、批判性思维以及国际化的叙事逻辑带回班级，显著提升了集体在纪录片策划、课堂讨论与写作训练中对全球语境的敏感度与理解深度。
同时，联合班集体骨干积极参与传播学院第十九次学生代表大会，全程参与章程审议、制度讨论与主席团选举，并将班级在课程资源、专业实践上的建议带入学院治理流程。通过制度层面的参与，同学们意识到公共叙事不仅面向社会，也面向集体内部；通过治理实践，青年能够亲身推动规则、资源与公共议题的改进，从而真正承担起公共责任。
以爱聚力：互助温暖的班级关系与贡献精神
在课程高峰期与创作节点，联合班集体同学们通过设备共享、分工协作与经验互助，顺利完成多项高强度课程任务。班级逐渐形成“能力共享、彼此成就”的协作机制，在真实实践中积累信任与默契。
班级活动秉持“真实、适度、非形式化”的原则，通过日常交流、轻量化集体活动与公共实践，持续增强成员之间的情感联结与责任意识。为支撑长期学习与高强度实践，联合班集体建立了常态化的联合运动机制，定期组织晨跑、集体训练，并积极参与学院运动会等活动，不断夯实班级的凝聚力与生命力。
在学校运动会中，联合班集体代表队通过系统训练与协同配合，最终斩获团体总分第一名的佳绩。这一成绩不仅是一份体育荣誉，更是跨专业协作精神与集体认同感的生动体现。
2023级广电播音联合班集体始终以“声画协同、以表达参与时代”为核心路径，在课程学习、影像创作、社会服务与公共叙事等多维实践中，持续锤炼专业能力，涵养责任意识。面向未来，联合班集体将继续以开放的媒介视野、扎实的专业训练和稳定的集体协作，努力成长为能够以声音诉说、以影像记录、以表达回应时代的青年传播力量。
